他的身影總是忙碌在教學(xué)科研最前線，他的高數(shù)課堂永遠(yuǎn)座無虛席，恪盡職守是他對(duì)教學(xué)的態(tài)度，持重堅(jiān)定是他對(duì)學(xué)術(shù)的要求，他就是學(xué)生心目中的好老師——?jiǎng)⒍嗄昴瞰I(xiàn)，只為用心寫好“教書育人”四個(gè)字。

唱好備課重頭戲

高數(shù)課通常被認(rèn)為是枯燥乏味的，但劉二根的高數(shù)課，永遠(yuǎn)是座無虛席。“課程火爆，搶不到名額”“內(nèi)容豐富、深入淺出、通俗易懂”“和考研內(nèi)容接軌，能夠了解考研動(dòng)向”……這些是學(xué)生對(duì)劉二根課堂的最多評(píng)價(jià)。

自1992年來校任教，劉二根已經(jīng)堅(jiān)守教學(xué)第一線30余載。從初出茅廬的青年教師到如今的三級(jí)教授、碩士研究生導(dǎo)師，備課、授課和答疑始終是他的教學(xué)“三部曲”。

“大學(xué)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)課程，單靠講解公式定理和書上的章句難免晦澀難懂，所以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵，還在于課程內(nèi)容的準(zhǔn)備。”劉二根認(rèn)為備課是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，三十多年來，面對(duì)同樣的教學(xué)內(nèi)容他始終堅(jiān)持“每課必備、每課必新”，多方搜集資料，精心組織教學(xué)內(nèi)容，尋找新的切入點(diǎn)進(jìn)行授課。

對(duì)于劉二根來說，備課絕不只是做幾頁P(yáng)PT這樣簡單，30余年教學(xué)沉淀下來的“精華”，都在課件中。“我的課件時(shí)時(shí)都在更新，每一屆學(xué)生看到的課件都是不一樣的，因?yàn)槠渲腥谌肓宋覍?duì)每節(jié)課不斷地深入思考。”

為了在授課時(shí)能進(jìn)行詳細(xì)的闡釋、節(jié)約學(xué)生時(shí)間，劉二根會(huì)把典型習(xí)題的解題方法和步驟總結(jié)出來展示在PPT上。比如涉及零點(diǎn)定理問題時(shí)，通常都會(huì)分四步考慮：先做輔助函數(shù)，然后標(biāo)注條件，其次得出結(jié)論，最后回答問題。熟練掌握了這種方法之后，這一類的題都比較容易解答了。

“同時(shí)，我也會(huì)不斷收集、總結(jié)，把往屆學(xué)生經(jīng)常遇到的錯(cuò)誤作為范例加入課件，給大家共同分析，加深學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的深入理解。”每次發(fā)現(xiàn)新的解題思路，有新的歸納總結(jié)就要修改一次課件，上課前一小時(shí)仍然在修改PPT已經(jīng)是劉二根的日常，哪怕是定理的敘述方式之類的細(xì)微之處，他也從不放過。

把握教學(xué)風(fēng)向標(biāo)

“其實(shí)高等數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)于非專業(yè)學(xué)生來說并不多，而學(xué)習(xí)的基本要求就是掌握方法和夯實(shí)基礎(chǔ)。”“啟發(fā)式教學(xué)法”是劉二根課堂多年來的慣例。“先總結(jié)一下上堂課的知識(shí)點(diǎn)”，這樣一句簡單樸實(shí)的開場語，開啟了一堂數(shù)學(xué)知識(shí)的“精神盛宴”：五分鐘回顧上次課程的內(nèi)容，通過不斷誘導(dǎo)和啟發(fā)，引出新一節(jié)課程的內(nèi)容，一講內(nèi)容結(jié)束后，當(dāng)堂進(jìn)行10分鐘練習(xí)，鞏固加深同學(xué)們的學(xué)習(xí)印象。

從2015年學(xué)校實(shí)行學(xué)分制以來，劉二根所承擔(dān)的課程每次上線兩分鐘之內(nèi)就“爆”了，學(xué)生們爭相搶課。這不僅是因?yàn)樗?xì)致的教學(xué)風(fēng)格和通俗易懂的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還因?yàn)樗Y(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把課程內(nèi)容與考研內(nèi)容接軌，將考研新題按類型分到要講授的課程中，并添加成例題進(jìn)行詳細(xì)講解。“這樣可以幫助同學(xué)們提前了解考研的相關(guān)動(dòng)向，這可能也是我的課程受學(xué)生認(rèn)可的原因之一。”

課上，劉二根深入淺出地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用生動(dòng)的例子引導(dǎo)學(xué)生思考；課后，他不僅認(rèn)真批改每一本作業(yè)，糾正每一個(gè)錯(cuò)誤并指出今后應(yīng)注意的地方。課程結(jié)束現(xiàn)場答疑、QQ微信線上答疑已經(jīng)是他的日常，只要學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不懂的地方，他都會(huì)耐心輔導(dǎo)。

“高數(shù)書上的內(nèi)容多而繁雜，我自己預(yù)習(xí)的時(shí)候多半都不是很懂，但劉老師上課會(huì)把核心要點(diǎn)提煉出來，進(jìn)行了詳細(xì)解析，這樣一來我們的學(xué)習(xí)效率和效果都提高了！”2018級(jí)學(xué)生石晨曦說。劉二根以其深厚的教學(xué)功底和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)方法，成為了學(xué)生們心目中的“金牌教授”。

領(lǐng)航創(chuàng)新育人路

作為一位有著高度責(zé)任感和創(chuàng)新精神的老師，劉二根不僅注重學(xué)生的知識(shí)傳授，更注重培養(yǎng)他們的身心健康和創(chuàng)新能力。

疫情期間，為了讓學(xué)生堅(jiān)定信心、靜心學(xué)習(xí)、安心生活，劉二根使盡渾身解數(shù)——融入課程思政、講述抗疫故事、召開主題班會(huì)、和學(xué)生談心談話、搭建課后線上答疑互助小組……他不停地在教師、學(xué)生、輔導(dǎo)員之間“奔波”，在師生之間架起了一座愛心的橋梁。

多年深耕教學(xué)一線，劉二根老師深知?jiǎng)?chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的重要性。于是他積極組建課外科技活動(dòng)團(tuán)隊(duì)——騰杰工作室，并擔(dān)任黨支部書記。工作室自成立以來，開發(fā)了30套管理信息系統(tǒng)，取得了良好的社會(huì)效益，并獲批江西省教育系統(tǒng)劉二根名師工作室。除此之外，他堅(jiān)持組織學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽及數(shù)學(xué)建模競賽等課外科技活動(dòng)，指導(dǎo)的學(xué)生取得了較好的成績，學(xué)校多次獲得賽事優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，個(gè)人榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

兩尺教鞭、三尺講臺(tái)、十尺黑板是劉二根演繹自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育者。當(dāng)被問及執(zhí)著教學(xué)、無私奉獻(xiàn)的潛動(dòng)力是什么時(shí)，他給出了最簡單的答案：熱愛——他熱愛傳授知識(shí)的過程，也熱愛多年精心付出換來的認(rèn)可和感謝。在校史館內(nèi)，展示著一塊寫著解題步驟的黑板，那是劉二根的板書。每每校友參觀認(rèn)出他的筆跡時(shí)，他總是笑著說：“畢業(yè)多年，還能認(rèn)出我的板書，這種認(rèn)可在這么長的時(shí)間內(nèi)不褪去，便是對(duì)我教學(xué)成績的最佳反饋。”